Juan José Grao. Redacción y Comentario.

Hoy, día 15 de enero de 2014 la profesora informó a la clase que este viernes se llevaría a cabo el ensayo general de la exposición por lo que hemos realizado un resumen de la obra con el objetivo de hacer una pequeña introducción, he buscado información sobre el planteamiento de la película y el libro ya que es el tema del que hablaré con mi compañera Carmen Serrano. Además, los compañeros han terminado algunas actividades y me las han mostrado para ver si estaban bien o debían mejorarla.

Hoy, día 13 de Enero de 2014 llevamos a cabo el guion de la presentación. Descartamos varias actividades y elegimos las mas entretenidas para hacer más amena la exposición. Decidimos dividir la exposición en planteamiento, nudo y desenlace; por lo que hicimos tres grupos. Ademas decidimos cuanto tiempo duraría cada explicación y los juegos para facilitar el trabajo al grupo de las actividades. Finalmente, hable con el grupo de las actividades para explicárselas y que pudieran hacerlas lo mejor posible y le entregue el guion a la profesora. 

Hoy, día 10 de enero de 2014 no avanzamos mucho ya que faltaron varios componentes. Como soy el organizador del grupo, una parte de la jornada la dedique a organizarme con los componentes del grupo de actividades para poder decidir los diferentes juegos y ejercicios que servirán para reforzar la exposición. Después, busque información con mi compañera Carmen sobre el planteamiento de la película, la simbología que aparece en él y las diferencias que tiene con el libro ya que es la parte de la que debemos hablar en la exposición.

Hoy día 9 de enero de 2014, he tenido que llevar a cabo de nuevo el sorteo para dividir el grupo en partes ya que Raúl Hernández, que no había ido el anterior, nos aviso de que estaba en nuestro grupo. Además ese día dividimos el grupo en dos: uno destinado a la división del libro en partes y otro al de la película. Me tocó en el grupo de la película, por lo que la buscamos en You Tube  y debatimos sobre cuál era el momento en el que finaliza el planteamiento. Además copie la información que nos dio la profesora sobre la simbología que aparecía en la película.

Hoy 8 de enero de 2014, he buscado una copia del libro " El señor de las moscas" dividida en capítulos por internet. Después de una larga búsqueda, ya que ningún archivo PDF estaba dividido en capítulos, la encontré en un blog en el que cada capítulo se encontraba en una entrada distinta. Al ver que eran doce capítulos dividimos el grupo, para así no tener que leer todo el libro y acelerar el trabajo. Por ultimo, mis compañeros me han escogido como portavoz y organizador del grupo por lo que he escrito el diario grupal.

8 de enero de 2014. Hoy día 8 de enero de 2014, los componentes de grupo excepto Raúl Hernández que no asistió a la clase buscamos en varias páginas web el libro "El señor de las moscas" divido en capítulos. Fue una tarea bastante dificultosa debido a que en los PDF que encontramos el libro no se encontraba divido. Finalmente conseguimos encontrarlo en un blog llamado "Cuentos Mágicos". Finalmente hicimos un sorteo en el que dividimos el grupo en parejas y en un grupo de tres para repartirnos los capítulos que componen la obra. 9 de enero de 2014. Hoy día 9 de enero de 2014, el grupo de trabajo centrado en la interpretación del libro y la película "El señor de las moscas" hemos estructurado en introducción, nudo y desenlace el libro y la película ya citados con anterioridad. Además, gracias a información que buscamos en la red y a una guía que nos ha proporcionado la profesora hemos seleccionado los temas a tratar sobre la simbo